这要是被戳到，本就不聪明的小脑瓜又要雪上加霜了。

黎晓只得老老实实在这一段旁边写上“低头”两个字。

“怎么改成写字了？”季扶倾问，“不画符号了吗？”

“低头的符号怎么画？你会吗？画一个给我看看。”

“……”

二十分钟之后，乐谱上多了各种奇奇怪怪的符号和标注。

嗯，黎晓心想，她总算像个正经搞音乐的人了。

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晚上七点，音乐教室里的同学陆陆续续收拾东西离开。

没办法，大家都是苦逼的高中生，必须在学习和社团之间做出平衡。

再不回家，今天作业可能写不完了。黎晓从来不担心这个问题——反正有人愿意给她参考作业。

黎晓坐在凳子上，装模作样地敲着三角铁，心思却全然不在三角铁上。

她用眼角的余光瞄着季扶倾，这首曲子他今晚至少弹了几十上百遍，她都快要记住钢琴键盘的按键顺序了。

她想知道他什么时候走，这样她就可以名正言顺地跟他一起离开，路上再对他进行一番“穷追猛打”。只要坚持不懈，他迟早会成为她的囊中之物。

思及至此，她低头拽了拽自己的小短裙，脑中思考今晚的策略。

这时，季扶倾的手机响了。他停下来，接通电话。

“嗯，在练琴。”

“马上就回去。”

“八点之前。”

“知道。”

一看就是家长打来的电话。

经过几次和他短暂的相处，黎晓发现季扶倾的家长对他管得真是严。

按理说，男孩子在外，家长本该少操很多心。可他每次放学回家只要迟一迟，家长的电话就到了。

反观自己，哪怕在外头浪上一整夜，也没个电话催她回家。

黎晓悲哀地想，万一她哪天不走运，在外面遭遇到什么不测，会有谁担心她呢？

思绪飘到天外，她越想，心里头越委屈，喉咙口堵得慌。

“你还不走吗？”季扶倾的嗓音突然响起，黎晓一个激灵，来了精神。

环顾四周，教室里的人都走光了。再看看窗外，天色昏蒙，最后一丝日光即将消逝。

黎晓调整表情，转过头，笑眯眯地说：“我在等你呀。”

他并没有没看她，而是低头收拾东西——刚刚黎晓用过的那支铅笔，也被塞进了书包里。

黎晓见他往音乐教室外头走，立刻拽着书包跟了过去。

季扶倾好像并不排斥跟她一起走，趁他关门落锁，黎晓娇嗔着说道：“你今天该不是为了我才来练琴的吧？”

“一个教室的人都是来练琴的，”季扶倾莞尔道，“你怎么不说他们都是为你来的？”