想到明日回得学中，又要重新递上一篇文章，郭向北就头疼。

他提笔欲要拟写，对着桌案上空白的纸页，只觉得脑子里头空荡荡的，所有能想到的都已经写过了，再一想明日还被先生说个不停，更是心中郁郁，随手扯过一边的文章，正要再读一遍先生批注，却不想一打开，却见文章末尾附了几张纸，仔细一看，才醒起来这是方才裴继安留的。

与傅令明的指点不同，裴继安并未在原文上做任何增改删减，只另用了白纸把意见一一写了下来，先是发问，再是分析，最后提了不少建议。

他先问郭向北文章立意，又问欲要如何凸显立意，再问这立意又如何结合实事，问完之后，还举了示例，譬如某某文章中同样的框架、写法，对方是怎么表述的，写得如何，为什么这么写，又有什么值得效仿之处，如若要修改，可以往什么方向修改才能更为体现其中目的。

同样是指点修改文章，如果将其比作修造房舍，傅令明就是将原来的房子全数推倒，甚至连地基都不要了，要挖出来重建，盖出另一座自己另行设计的全新房屋；

而裴继安的做法，则是在原有的基础上敲敲打打，涂漆绘彩，或推墙或建墙，最后出来的东西虽然比不得傅令明的房子盖得漂亮，却也另有一种格调，最重要的是，让人一眼就能看出来，这任旧是郭向北从前盖的房子改造，只是顺眼了不知多少。

郭向北一下子就来了精神。

他肯为一个题目翻来覆去写上五六遍，除却被先生强逼着，肯定也是想做好的，只是力有未逮而已。

郭向北腹中所学不多，见得题目，分析得自然简单，如傅令明之流，一眼就能看到第三重、第四重，可他只能想到第一重，等到撰写出来，因文笔不好，甚至连第一重含义都未必能全数表达出来，若是有一百的才华，凭他文笔，最多也就能发挥出三十，更何况不过十的才华，自然就只剩二三了。

可要是按着裴继安所提的问题，虽然对方并没有把一二三四全数都标了出来，可由其提议牵引着，郭向北自然而然就想到了更多的表述方法同文体结构，甚至觉得这是自己想出来的，裴继安只是略点了一点而已。

郭向北再往后翻看，却又见得另一张纸页，字迹截然不同，古朴中又带着三分秀雅。