“舒念，”心灵受伤的英语老师只好在最让她引以为傲的学生这里找慰藉，“你觉得‘一个印象深刻的人’怎么说？”

舒念觉得这样好尴尬，但也只能乖乖回答问题：“an ipressive person”

英语老师特别欣慰地点点头，然后对宋祺声说：“祺声啊，我看你其他几科成绩都挺好的，怎么就英语不行呢？咱能不能多花点时间提高英语？”

宋祺声依旧淡淡笑着，应道：“好的老师。”

英语老师很操心地叮嘱他：“你们班主任为什么要让你俩同桌？目的不就是想让你有不会的英语题多问问你同桌吗？你守着英语年级第一，这时候不问还要等到什么时候啊？等到你们下次调桌分开？那就晚了。”

“平常没事多问问，多交流交流，对你有好处。”

宋祺声还是那副样子，笑着答应：“知道了老师。”

“行了，你俩都坐下吧。”英语老师说到最后又忍不住念叨宋祺声：“别再睡了啊。”

“好。”宋祺声点头。

舒念低着脑袋，脸颊上已经染了一层浅薄的红晕，就连耳朵都变成了粉色。

她捏着笔，一直在笔记本上记单词，但是脑子里一个都没记住。

宋祺声接下来真的没在英语课上睡觉，但是上午三一下课，他就没骨头似的趴在了桌上，又闭上眼睡了。

司凝跑过来跟舒念说她报名了跳高，舒念笑着小声跟她说：“加油！”

后来司凝离开，舒念便提前拿出上午四的数学自习要做的试卷来，开始做题。

她低着头，很认真地一道题一道题在草稿本上挨着计算，再把最终答案填到试卷上。

舒念有个非常好的习惯，她从来不随便在草稿本上随便找个地方胡乱写解题步骤，她会按照顺序一道题一道题地打草稿，写步骤，每一步都很清晰，这样以后复盘哪里出错也一目了然，很容易就能找到问题出现在哪儿。

宋祺声在上课铃声响起时才慢吞吞地坐起来。