肖教授赶紧说：“但你的感觉没错，这个算法也确实可以验证事实问题。”

他那会儿就羡慕极了陈礼的天赋，这得聪明到什么地步，才能凭感觉列出一项全新的算法。

陈礼紧接着说：“那你过来看这位小姑娘写的假设和推导。”

肖教授之前没仔细看这篇，主要是乔依之还专门用英语给写了出来，肖教授就算英语不错，但看专业类型的文献，依然习惯翻译成母语再看。

此刻，听了陈礼的话，他赶紧仔细去看这份研究。

当即就震惊了：“这是浅水波动力学方程的假设？”

陈礼摇摇头：“不，不仅仅是这样，我觉得最大的亮点是她后面提出的有关自己逻辑的假设。”

高中生刷数学题的时候，知道有的题需要做辅助线，有的题需要假设、然后逆推。

这些题目一般都不能直接上手解答，若是没有做对假设、或者没有画好辅助线，那就真的绞尽脑汁都想不出怎么解。

所以，从某方面来说，那些能做出假设，推导到最后可以自圆其说的人……智商就是真的高。

肖教授拿着乔依之写的这个假设直接看到了九点半，实验室关门。

他依依不舍地说：“老陈，给我传一份，我回去再研究研究。”

这个学生写的过程，好像真的可以帮助他理解陈礼提出来的算法！

陈礼老师自然同意，他们肖教授在同一个实验室，搭档多年，老肖可以说得上是他的左膀右臂。

肖教授说：“真的，我就想知道你们这种天才的脑子到底是怎么长的？我怎么就看不出来呢！”

陈礼笑了笑：“你现在同意我让乔依之同学进咱们实验室了吧？”

肖教授说：“进进进，以后你要是忙了，我也可以负责教她那些基础知识。”