齐浩然蹙眉，这倒是一个大问题，儿子武学天赋比他有过之而无不及，又天生力大，他不习武简直是浪费。

宫中的皇子长大后自然也要选择一个方向发展，但那都是长大后确定了自己的兴趣爱好和能力之后决定的事，至少要年满十二。

但小熊的天赋能力和爱好在他还是个奶娃娃的时候就呈现了，自然不用等到长大再选择方向。

齐浩然摸摸鼻子，对穆扬灵道：“小熊的事我去和皇兄谈，不过我觉得让他出宫读书有点悬，更不用说三个小的了。”

齐浩然同情的看向三个小的，道：“我只能和皇兄提一提，事情成不成就看他们的运气了。”

穆扬灵一眼就看出了齐浩然心底的想法，他也是支持孩子们进宫读书的。

穆扬灵皱了皱眉，想着要如何劝服齐浩然，她不知道是先宽后严的教育方式好，还是先严后宽更好，但她一直觉得孩子是保留天性最多的时候，他们这时候更多的是要去引导他们成长，让他们快乐，让他们自己对这个世界充满疑问，自己去寻找答案，经历越多，以后可回忆，可思考的方向才更多。

而不是像现在一样每天都被书本压着，睁开眼睛就出现在学堂里，闭上眼睛之前是在做作业，每天思考的都是老师提出来的问题和对书本的不解。

能被老师提出来的，都是前人们给出答案的，一代学习一代，知识循环往复，却没有新的知识出现，为什么？

因为孩子们没有提出新的问题。

春秋战国时为何可以百家争鸣？

因为大家都在不停的提问，不停的求索，前进的脚步从未停止过，大家互相驳斥却又互相学习，他们挤出时间来学习，却要更多的时间提出疑问，然后思考，求解，再推翻，再求解……