宋菱的第一反应是想到自己知道的历史，第二反应才是想起来池子昂说过的他那边的历史中赵东来还在乱世争霸过，倪惊澜还给他当军师去了。

说实话，宋菱对于池子昂说的那些是没什么实感的。

因为在她的印象中，赵东来是个著名军事家，人称宣国金牌hr，最出名的首先是他给明帝陛下介绍了不少不知道从那个犄角旮旯里扒拉出来的人才，其次才是他的战绩。

总之就是现在知道平行世界的不同发展，宋菱觉得还挺微妙的。

就是不知道明帝陛下知不知道这个了，不过感觉就算陛下知道好像可能也还是不会介意继续任用他？

两人落座之后等了有一会儿，太学广场中的石座都坐满了人，多的人则是站在后面的台子上看，而深受众人期待的倪惊澜也准时抵达，站上了讲学台，开口，“诸位早，我是倪惊澜。”

开始了！

宋菱也顾不上其他，眼睛亮晶晶的盯着讲学台上听起来。

倪惊澜名义上是作为今年的状元给明年就要进行春闱的科举学子们讲科举经验和备考方向，不过也并不是只讲这些，讲过科举有关的就话风一转，讲到民学兴起，民学修习科目对以后科举的影响来。

然后又引申时政讲起这一次北方旱灾的影响，朝廷赈灾之下各部门如何统筹才能如此有效地控制住局面。

倪惊澜讲得深入浅出，不论是有学识的人还是知识面一般的老百姓都不会有理解困难，都能从中学会一些东西。

池子昂在发问环节注意到讲学台附近安置有两张小桌子，从开始讲到现在一直都有两个人在那里奋笔疾书，就好奇地问宋菱：“那两个一直在写的人是干嘛的？”

“难道那是……差生专座？就跟老师讲台两边那两个位置一样的？”池子昂产生了一些奇怪的联想。

这个打比方可以说十分形象了，随着池子昂的话宋菱脑子里都浮现出了高中教室的样子，她摇摇头把这画面挥去，“这两个人是专门记录讲学内容的，讲学目前只在琼安开放，其他地方的人听不到，就专门安排了速记学官这个职位，负责把每一次讲学的内容都记下来，之后在传抄到其他地方的民学让各地的学生也能看到讲学的内容。”

池子昂若有所思，“互联网式的知识分享？”

他正思考着，有几个学生起身问了一些问题后，偏前面一点的位置上忽然有人站起来对倪惊澜问了一个问题。

“你认为，现在宣国最大的威胁是什么？”