如今她入了中书省，在王神玉的教导下，真正开始写大诏敕令，更是进步飞快（毕竟在这方面，姜握过去教的不说是不多，只能说是几乎没有。）

对婉儿的进步，王神玉也很惊喜——一来，就像是将遇良才一般，没有老师遇到一个一点就通，进步飞速的学生，不欣慰高兴的。对王神玉来说，就像是栽培窗外的花木，见其繁茂超出预期，如何不喜？

二来嘛，王中书令见此也觉得未来可期：把这孩子培养成了，将来自己又能少干不少公务了。

总之，王神玉现在有这样一个学生教导着，很满意。

姜握看有王神玉指点婉儿，补上了自己不能教导的一块短板，也很满意。

但这世上的满意和快乐总是守恒的，他们俩很满意——太平就很不满意！

“姨母，婉儿是我府上的长史官！”过去的两个月，太平已经不只一次来缠姜握：“若是中书省少人用，为什么不把姐姐府上的长史官李慎修（顺顺）调过去呢？”

姜握四两拨千斤：“也好，你去与曜初说就是。”

太平：……

她要敢去跟姐姐提这个，为什么要来缠姨母呢？

据姜握所知，太平有事要寻婉儿的时候，还曾经去中书省要过人，然而王神玉是什么人？

他是那种，姜握在面圣不当值，他都敢派传话的胥吏去御前要人的宰相，太平去他那里要人的结果，自然就是没有结果。

不过，没有结果，也不妨碍太平过来。

这不今日，皇城宴饮的第三日，因王神玉来署衙，自然就把婉儿也从宴上带走了教导（干活），太平就直接跟到中书省来了。

姜握进门就看到了这样一番场景——

婉儿在王神玉的教导下在屋内写制书，太平就在院中‘赏花’，时不时看向窗内还不能进去，不，也不是不能，是不愿意进去——王神玉被太平公主扰烦了后，直接去向圣神皇帝要了份口谕：只要太平公主进王相的屋，就也会被发几张竹纸，一起学着写公文。