原先都确定好一两百多人的座位，后排应该会空出不少位置，那天晚上，却是拥挤得不像话，还有不少人是在走廊上站着。因为人太多了，座位坐不下。

后来，肖止寒无意中知道了事情的经过。

一开始，迟意是直接想将名额让给他的，只是这场活动在学校老师看来，本来就是为了年段的尖子所安排的一场活动，身为头号种子选手的迟意不参与那像个什么事。

对于这个观点，迟意却是不赞同的。

对于学习成绩好的学生无偿拥有活动的入场券我没有异议，那其他学生呢？大家在同一间教室学习，凭什么就得被分为三六九等，谁知道高考会不会有后面的学生超常发挥成为一匹黑马，到时候呢？想到学校这样明晃晃的举动，寒心之余，谁还愿意承认自己不被重视，还被明显区别的学校是自己的母校。

学习好的同学心底一般都已经有了自己想要努力的目标，和回校宣讲的学长学姐近距离沟通的确能增加对大学的向往和努力，但也只是进一步了解而已，其实毫无用处。可对于其他学生呢，无异于是打开新世界的大门。学校完全可以一半座位分配给成绩好的学生，一半让班主任在班级里让学生有选择的报名参与听讲，谁都知道，兴趣是学习最好的老师。

当然，如果老师们觉得我的建议没有任何采取的道理，那你们大可不必理睬，但我想我属于我的资格，我完全有绝对使用的权利把它送给我觉得适合的人。

迟意说的一点儿错都没有。

比起一整晚在多媒体教室和大学生互动，不少尖子生更愿意选择在班级里刷题，只是这历届传统是强制性的活动，要是被迟意开了这个先例，之后怕都是乱了套。

是以经过一下午的讨论之后，学校的团委老师和负责这件事情的老师，一致决定采取迟意提供的建议。

尖子班每班名额删减到二十五个，其他班级选择前十名，额外的名额则是由班上同学自由报名参与，但总的人数还是控制住，不超过多媒体座位的五十个。