第四十九章:因材施教

“户部严格控制到售价,一定要将利润压缩到最低,确保百姓能够买的起。”

“而那些实在购买不起的百姓,官府也可以给他们无息借款,等秋收之后,可以用粮食抵债。”

“这件事情,你们各部,务必配合好。如果被朕发现,有人借机中饱私囊,朕一定严惩不贷,定斩不饶!”

“是,陛下!”

“陛下放心,吾等一定尽心竭力,做好这件事情。”

“如果出了差池,陛下尽管拿吾等治罪!”

几位宰相,还有几部官员,纷纷表态。

缺少耕牛这样天大的难题,被陛下迎手解决。

如果他们还做不好善后工作的话,也就不用继续做官了,干脆回家卖豆腐去算了。

……

武城村,苏长生换了衣服,开始去学堂给学神上课。

苏长生并没有准备培养科举型人才,他是准备培养一批科研型人才。

因此,学堂里的课程,一共有国学、数学、自然三门课程。

国学就是四书五经。

四书五经是这个时代的通用教材,就算他不打算培养科举型人才,但是也只能以这个为国学教材。

至于数学,在这个时代叫做算学,其实就算在国子监,也有这门课程。

当然了,此时的国子监的算学,基本是以九章算术为教材教授学生。

完全没有太大的难度。

而最后一门课程自然,实际上就是后代的物理化学这两门课的合集。

当然了,受限于材料还有时代,苏长生也只能教授一点基础。

而苏长生,是根据学生的爱好,因材施教。

就像数学,苏长生才教了他们一年多不到两年的时间。

而他的教程,差不多已经到了后世四五年级的进度了。

其中最聪明的几个孩子,轻而易举的就能掌握这些知识。

而比较跳脱的几个,比方说那个冯志浩,就算再给他两年的时间,他也未必学的会。

所以,苏长生直接放弃对他治疗了。

而是重点教授他经济学和管理学方面的知识。

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