他的语速不快，但是每个知识点停顿的时间都恰到好处，所有人刚刚写完最后一个笔画，立刻听到了他的声音。

这是一场精神高度集中的默写。

第一节课，宋淮要教的就是如何总结、概括和整理自己的知识体系。

有些越听写越觉得熟悉的人不禁看了一眼自己写下的东西，左右同桌互瞟两眼，恍然大悟。

这不就是上次孟习在国旗下演讲时提到的知识树复习方法吗？？

不，说一模一样也不对。

学神的版本更加简练，他的逻辑思维十分缜密，且对思维导图的认知更加丰富。每个知识点后他都能给出大概的考频指数，从一到五，越高的代表着是高考的重中之重，越低的代表不常考到，但也有概率。

不仅有考频，他甚至还简略地举出了例子，例如这个知识小点，对应的是哪本参考书的第几章第几页。

孟习在演讲中提到的小小的知识点，只是学神庞大书海中的一条茂盛的分枝。

这是一场碾压众人的炫技。

宋淮从赵倩倩身上学到的唯一一条知识与教训，就是在第一课前，就让学生对你的水平心服口服。

刚才还有人觉得不能录音也没什么大不了的，直到这一刻才后悔起来。

这是完全不给人开小差的机会啊，只要稍微走一点神，就错过了知识点梳理，说不定这两秒钟的时间，放在考试中就是一道十五分的计算题。

宋淮一边从脑海的知识库中提出关键词，一边扫视一圈，目光刚落下去，就看见孟习仰着一张脸，带着隐隐的笑意，无辜又得意地看着他。

……傻笑什么呢。

宋淮不动声色地走了下去，轻轻在他桌面上敲了敲。

孟习立马翻开自带的整理本，用小标签纸做好分页的地方，写得密密麻麻