如果说沈澹是追求极简，乘风就是截然不同的完善。一排缜密、细致、庞大，宛如机器运行所留下的分析过程，藏在只露出一角的冰山模型之下。

“这道题……”边上的助理愣了愣，小声呢喃道，“是不是还没有人完全做对啊？”

他调出后台数据，果然，第一道题的最后一问，大部分学生选择了放弃。少部分学生给出了一个大致雏形。还有几个学生则直接靠懵贴出了正确答案。

只有乘风，通过各项基础知识的反复运算，结合资料库中的已知数据，愣生生用比标准答案复杂好几倍的分析方法，绘制出了最终地图。

这道题的分析模型原本就很复杂，考察的是大三的一个知识点。加上运算量过于庞大，即便考生知道解题过程也会限于时间而选择弃置。何况乘风对机甲参数并不熟知。

从结果来看，她完全是依靠野蛮的冲劲刷出这道题的，那后面的试卷空白大半倒也可以理解。

几人点头道：

“乘风的有效手速非常快啊。”

“推导思维也很敏捷。”

“输在了知识储备上。但做出的题目正确率接近100。”

“如果给她时间，我觉得后面几道题她也能磨出来。”

“这个如果就没有意义了。‘快’本身就是b类指挥最重要的要求。”

老罗感慨道：“很有个性的学生啊。不知道要怎么带。”

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