讲台上,数学老师突然说起了奇怪的话。
他应该讲的是数学知识,可是他却在解释什么样的人才叫好学生。
这是课本上没有的东西,其他学生却对此并无异议,一边听讲还一边做着笔记,有的人甚至在看书,仿佛那本书上真的出现了老师说的内容。
可是他们翻开的都是数学课本。
裴修没时间多想,立刻拿起笔开始做笔记,将老师提到的每个字都尽量写下来。
老师用很多词汇描述了好学生该有的品质,从学习成绩到为人处事,再到心理健康和性格。
他认为一个好学生除了学习和听话之外,还应该是外向活泼的,懂得和其他人交朋友,会扶老奶奶过马路,不早恋不说脏话,不化妆不美甲,更不能玩手机。
说完之后,他又开始说差生。
“坏学生成绩差,没礼貌,出口成脏惹人讨厌,欺负同学,破坏课堂纪律……”
又是一连串长长的各种形容,与对好学生截然不同,每一句话都全是□□。
裴修一字一字奋笔疾书,尽力跟上他说话的速度,把所有关键词全部记录下来。
很快,老师说出最后一段:“他们就是班里的老鼠屎,是进入社会以后的流氓混混,不值得被老师给予任何关注。”
裴修一字字记下来,刚刚写完,就猛然听见讲台上传来一声巨响。
——老师重重地用双手击打在了讲台上,发出“嘭”的一声,把桌面上的粉笔灰都扬了起来。
所有学生都一起抬起了脑袋,齐齐地看着他。
他环视一周,用阴沉森冷的声音说道:“这种垃圾蛀虫,就应该被处理掉,不能让他们给学校丢脸,更不能让他们进入社会危害一方!我们应该把所有坏学生都处理干净,一个也不要留下!”
左青嘴角颤了颤,惊诧得不知该作何反应。
“老师说得对!要把他们处理掉!”
“我们不要坏学生!”
前排的好学生们就像老师形容的那样乖巧听话,立刻大声附和起了他的话。
中间的学生们紧接着也开始发声,最后连后排的也喊了起来。
每个人的表情都不正常,像石头雕刻出来的一样僵硬。他们的声音也和老师一样,犹如没有感情的机械。
忽然,教室外传来一阵响亮的“铃铃铃”声——这是下课的铃声。
可是在左青的感觉里,这堂课明明才刚开始不久,顶多过去了十五分钟。
但确实是下课了,因为老师合上了书本,转身在黑板上留下作业就离开了。
作业内容:将本堂课所讲内容全部写十遍。
老师走出教室,融入外界吵闹的声音中,从窗口看去,好像已经恢复了正常。
但教室里还是寂静无声,没有人起身离开,甚至没人发出一点声音。
压抑的气氛让人连呼吸都必须小心。
直到过了大约两分钟,那些学生又像说好了似的一起转过头,看向了裴修。
裴修恍然——投票的时间到了。
作者有话要说:感谢投出地雷的小天使:人为刀俎我为五花肉1个;
非常感谢大家对我的支持,我会继续努力的!