时延认真的默默心想：不愧是前进了十个考场，果然跟最后一个考场不一样，都很爱学习。

并不知道时延在想什么的其他人：救命，学习好无聊，想聊天。

他们需要一个适应的过程，了解到时延跟他们想象中其实有很大差别。

监考老师也不是以往见过的那位老师，还是第一次看到传闻中进步飞快的时延同学。

老师们发卷子的流程倒是没有任何差别，铃声响就下发往后传，先写姓名班级学号并填答题卡，再次响铃时正式开始考试。

第一门是语文。

就像江喻所说的，语文对于时延来说，是所有科目中最容易提升，且天然加成最高的。

听了同事们不少讨论的监考老师存着好奇，转悠到时延身后站定，看到他的字时非常惊讶。

这一手好字真的很唬人，即使是老师也不免有种“刻板印象”：写字好的一般都是好学生，好学生一般都写字漂亮。

尽管事实上，这种结论并不一定正确。

监考老师本身是英语老师，语文相关的正确答案他也不清楚，只赞叹时延字确实不错，不过考英语的时候，他就可以抢先一步给时延在心里估个分了。

江喻有点无言于监考老师总是站在时延背后看，他知道对方不是担心时延作弊，只是单纯好奇，不过其实一直被监考老师盯着是可能会影响心态和发挥的。

还好时延心态非常平稳，很好的完全无视了来自背后的视线。