时延站起身无言道：“就这样？”

韩闫宇颔首：“就这样。”

于是他就看到时延点点头，在笔记本上撕下来了一张纸, 随后开始唰唰写字。

韩闫宇：“？”

他走过去看了一眼，发现时延已经写了好几行——

[5：30——起床]

韩闫宇：“……倒也不用这么具体。”

于是时延配合的把“5：30”划掉了。

韩闫宇：“……行。”

他来的时候看似雷厉风行，其实已经做了几天的心理建设，想了好多种让时延同意告诉他学习方法的设计, 结果通通都没用上。

韩闫宇确实没想到，时延这么痛快就直接把自己的学习计划列了一张给他。

打了一会儿沙袋, 时延将写好的计划递给他：“你可以走了。”

韩闫宇接过来：“不, 等等。”

他严谨的把计划表先看了一遍，其实是好奇。

就好像之前时延把他的日程写给简凯鑫一样, 给韩闫宇写的这份内容是一样的, 然而韩闫宇不是很相信这张计划表的真实性——

第一, 时间利用上严苛到变态；第二，韩闫宇这阵子上家教课还是有点作用的, 他感觉这份计划表, 光靠时延一个人似乎并不能完成。

比如他做完模拟题, 很多解答题答案只有一个结果, 略掉了过程, 如果没有人替他讲解错题，不但会耗费掉很多的时间、还有可能花了半个小时却还是没弄明白一道题为什么错。

时延当然不能说他还有江喻做辅导，因此确实有点解释不通，没法说服韩闫宇。然而除此之外，确实就是按照这份计划书上的内容，所以时延也没有什么可以跟韩闫宇说。

韩闫宇不信，于是说要留下来观察一天。