郭歌在三班，当然对比不出来。

班主任把那信团了团丢进了垃圾桶，说给她一次机会，让她下次一定注意。

注意什么？注意别收郭歌的小纸条？

第二天再来学校，桌上赫然摆着那封信，总共三页，一页页全都摆开，页脚背面都粘了污渍，皱皱巴巴，肮脏不堪，字都有些糊了。

这次她确定她没有听错，有人在窃窃私语，讥讽她装模作样，有人在嘲笑她活该，有人还骂了句表子破鞋。

她根本不懂到底发生了什么？除了同桌背过脸去不看她，好像所有人的视线都落在了她身上，有些扎人。

不等她看那封信到底写了什么，老师过来上课了，她赶紧塞进桌兜，摊开了书。

直到大课间做操她都没顾上看它，只依稀恍到开头称呼——最爱的媛。

下了操惯例上厕所，她追问郭歌到底写了什么？

郭歌按着她的肩膀，只说了一句：“要是再有人问谁写的，就说我写的。”

再回教室，一进门就见班主任站在她座位旁，手里捏着那三张纸，皱着眉。

“老师扔了，你再刨垃圾捡回来，这让老师怎么给你机会？说吧，这到底谁写的？不说就请家长！”

她觉得委屈，“为什么要请家长，这信到底怎么了？”

反问老师就相当于顶嘴，这在老师眼里绝对算的上是挑战权威了！

班主任冷着脸捏着信上了讲台，啪的一声，猛地把它拍在了桌上！满桌子的粉笔灰都扬了起来。

“今天我郑重的再警告一下各位，早恋绝不允许！谁敢早恋，请家长！记过！一样儿也不会少！”说罢她又加了一句，“学习再好也不搞特权！”

特权？难道她第一次给她机会是所谓的特权？