“上课，别讨论这种问题。”宋落的身子往旁边挪挪，别过脸。

祈霁勾着下巴让她转过来，“我倒着都能背出来。”

“你好烦啊。”

“宋落，祈霁，来回答这个问题。”

不仅是被点到的两个人懵了，在座的其他学生也懵了一瞬，宋落和祈霁是等等，祈霁？行走的新闻范例？

所有人的目光都集中在他们身上，台上的严老师难得露出点笑意，再次问道：“寻找新闻角度的方法有哪些？”

宋落眨眨眼睛，如果给她一条新闻，当场找角度，完全没问题，但理论知识是真不记得了。

她扯祈霁的衣角，催促着：“快回答。”

他冲着老师笑了笑，这才不紧不慢地道：“逆向思维，以小见大，虚中觅食，还有，将新闻事件放在全局的高度进行审视。”

“嗯，回答正确。”严老师问学生们：“你们能懂是什么意思吗？”

前排的同学摇头。

“最近很热的新闻事件是什么？”

有女生回答：“中学男老师性-侵女学生。”

“如果你们拿到这条新闻，该怎么放在全局中？”

教室里又陷入沉默了，严老师目光微转，落在最后一排，“宋落，讲讲。”

非理论知识宋落张口就来，条理十分清楚：“由中学男老师性-侵女学生，可以联想到京都女初中生□□案，9岁女孩被邻居性-侵事件，以及去年的醉酒女孩遭到路人猥-亵。”